Ez tetszik a versenyben

„A furfangos kérdések, és nagyon jó a szövegválasztás.” (Makai János, 11 éves)

„Viccesek a feladatok, jók a könyvajánlók.” (Bergmann Nikolett, 11 éves)

„A részletek, mert az ember kedvet kap, hogy elolvassa.” (Tóth Virág, 13 éves)

„Az ajándék pici csoki, a könyvkatalógusok, a feladatok és a kedvezményes könyvek.” (Szabó Brigitta, 14 éves)

„Az éves munka után van jutalom, könyvrendelés.” (Barkó Bianka Magdolna, 13 éves)

„Sokkal többet olvasok, játékosság, könyvrészletek.” (Máté Kata, 10 éves)

„Vicces, aranyos, kedves történetek.” (Latki Joci, 11 éves)

„Érdekesek az olvasmányok, sok szép könyv van.” (Bobor Rebeka, 10 éves)

„Hogy tegeztek, és izgalmasak voltak a történetek.” (Sutka Antónia, 11 éves)

„A könyvutalvány és a kedvezményes könyvvásárlás lehetősége.” (Feigl Zsófia, 14 éves)

„Az ajándékok és a változatos feladatsor.” (Otrokocsi Réka, 13 éves)

„Lehetőséget ad minden korosztálynak.” (Vígh János Márk, 12 éves)

„Az, hogy olvasunk és jól szórakozunk.” (Olasz Krisztina, 11 éves)

„A kis könyvek, amiket minden fordulóhoz kapunk, és az érdekes könyvajánlók.” (Robotka Kinga, 15 éves)

„Sokat lehet belőle értő olvasást tanulni. Azóta sokkal jobb lett az értő olvasásom.” (Kiss Dániel, 12 éves)

„Minden egyes kiválasztott részlet felkelti a figyelmet a könyv iránt.” (Kálmán Dzsenifer, 15 éves)

„A kedvenc sorozatomat itt ismertem meg.” (Bora Zsófia, 12 éves)

„Olvasásra ösztönzitek a gyerekeket, érdekes feladatokkal, ez szép hivatás.” (Fejes Angelika, 14 éves)

„Felnőtteknek is van feladatlap, így együtt játszhat akár az egész család.” (Fischer Evelin, 15 éves)

„Jó könyvekből válogatnak érdekes részleteket.” (Alpár Dénes, 11 éves)

„Kifejezetten tetszett, hogy minden feladathoz küldtek egy ki könyvet.” (Varga B. Tamás, 12 éves)

„Baráti, hangulatos, és komoly feladatok mindenkinek.” (Nagy Beáta Tímea, 22 éves)

„Különböző stílusú könyveket ismerhetek meg.” (Pekár Balázs, 10 éves)

„Megkapjuk a feladat megoldását és nagyon jó a nyeremény.” (Szeitz Anna, 10 éves)

„A gimi mellett nem sok időm van olvasni, de a Jonatán mindig meghozza a kedvem.” (Sallai Dóra, 16 éves)

„Jó meserészletek, jó feladatok, jó ajándékok.” (Kovács Andrea, 9 éves)

„Az tetszik, hogy a bemutatott szövegrészlet kíváncsivá tesz.” (Kerékgyártó Koppány, 12 éves)

„Játékosan olvashatok, jókedvre derít.” (Molnár Eszter, 11 éves)

„Érdeklődést felkeltő regényrészletek, kedvezményes könyvrendelési lehetőség.” (Tóth Kata, 14 éves)

„Kevésbé ismert regények szerepelnek a versenyben, melyek közel állnak a gyerekekhez” (Simityné Mészáros Judit, pedagógus)

„Olyan olvasnivalót juttat el a gyerekekhez, ami számukra érdekes és enélkül talán nem is tudnának róla.” (Engszler Attila, pedagógus)

„A mindennapi olvasásra való szoktatás, motiválás.” (Miklósiné Nagy Ágota, pedagógus)

„A kiválasztott részletek felkeltik az érdeklődést az egész könyv iránt.” (Móczárné Kovács Nóra, pedagógus)

„Sok érdekes és jó könyvet ad a gyerekek kezébe.” (Kovács Mária, pedagógus)

„Kedvet csinál az olvasáshoz. Az ötletes feladatok pedig segítik a szövegértés és gondolkodás fejlődését.” (Jurányiné Besenyei Gabriella, pedagógus)

„A könyvjutalmak az év végi összesítés után; a mai gyermekirodalommal való ismerkedés.”

„A könyvvásárlási lehetőség, kedvezmények, szövegértést segítő feladatsorok, diploma." (Horváth Katalin, pedagógus)

„A szép kivitelű feladatok, ajánlások, személyre szóló levelek," (Budiás Judit, pedagógus)

„könyvújdonságokat mutat be" (Vázsonyi Judit, pedagógus)

„A feladatok közt eltelő idő optimális, válogatott olvasmányok, jól kiválasztott részletek." (Lukjanov Veronika, pedagógus)

„A tanév elején küldött könyv a gyerekeknek." (Bider Eszter, pedagógus)

„Az érdeklődést felkeltő részletek a művekből." (Kalmárné Koszonits Klára, pedagógus)

„Pontos, rendszeres a feladatlapok érkezése, ez kiszámítható versenyzést eredményez." (Schuszterné Bárth Éva, pedagógus)

„A jutalomkönyvecskéknek örülnek a gyerekek. A könyvek iránti érdeklődés felkeltése." (Kissné Mészáros Katalin, pedagógus)

„Napjaink gyermekirodalma, közelít a tanulók érdeklődéséhez, mindig ad ajándékot." (Pálné Cserjés Györgyi, pedagógus)

„Két szintű felépítés, könyvajánlók, gyermekközpontúság, érdekes könyvek." (Farkasné Józsa Mária, pedagógus)

„Közvetlenség, a feladatok korrekt megfogalmazása, díjazás." (Gyenes Viktor, pedagógus)

„Külföldi írók megismerése, tájékozottság különböző műfajokban." (Hegedűs Márta, pedagógus)

„A szövegértési feladatlapok, feladattípusok, az érdeklődést felkeltő kis könyvek." (Füle Zsuzsanna, pedagógus)

„Az akciók, érdekes feladatok." (Gubiczáné Sziklai Edit, pedagógus)

„A könyvajánlás, könyvutalvány." (Horváthné Tóth Zsuzsanna, pedagógus)

„A kétféle feladatlap, a könyvek kiválasztása." (Dobó Imréné, pedagógus)

„Ajándékok, érdekes feladatok, könyvajánlatok, akciók." (Szalóki Krisztina, pedagógus)

„A feladatok sokszínűek, a nehezebb rejtvények gondolkodásra késztetik a gyerekeket." (Lázárné Czigel Erzsébet, pedagógus)

„Az, hogy személyre szóló, a kis könyv és csokoládé ajándék, elegendő időhatár." (Fábiánné Kiss Gabriella, pedagógus)

„Változatos szövegfajták, érdekes, gondolkodtató feladatok." (Polyák Terézia Petra, pedagógus)

„Izgalmas részletek, mai és klasszikus művek vegyesen." (Nagymihály Tímea, pedagógus)

„Sok új könyvvel ismerkednek meg a gyerekek, így nő az olvasási kedv." (Horváthné Ádám Erika, pedagógus)

„Érdekes részletekhez kapcsolódnak a feladatok." (Kovács Andorné, pedagógus)

„A könyvvásárlási kedvezmények, könyvutalvány." (Némethné Szabó Ottilia, pedagógus)